Vrzel med spoloma v STEAM izobraževanju

Ali ste vedeli, da ženske predstavljajo 52 % evropskega prebivalstva, vendar so zelo slabo zastopane na področjih znanosti, tehnologije, inženirstva, umetnosti in matematike? (European Comission, 2023) Ta pojav, znan tudi kot "vrzel med spoloma", vpliva na ženske in dekleta na vseh stopnjah njihove poti do kariere na STEAM (angleška kratica za znanost, tehnologijo, inženiring, umetnost in matematiko) področju.


"Res je, da se soočamo s problemom premajhne zastopanosti žensk na STEM področju. Ženske predstavljajo samo 33 % vseh raziskovalcev in le 20 % akademikov na najvišji ravni je žensk." Dr. Agueda Gras-Velazquez (European Schoolnet).


Kljub napredku na številnih področjih še vedno obstaja precejšnja vrzel, zlasti na področju STEAM izobraževanja, kjer dekleta pogosto zavirajo predsodki in norme ter pričakovanja družbe (UNESCO, 2019). Ti dejavniki lahko oblikujejo dojemanje, vplivajo na odločitve in na priložnosti, ki so na voljo dekletom in mladim ženskam na STEAM področju. Glavni problemi so:




  • Stereotipi na podlagi spola: predmeti, povezani z naravoslovjem, matematiko in inženirstvom so bili dolgo časa povezani z moškimi lastnostmi. Tako so se ustvarile predpostavke, da so fantje pri STEAM-u uspešnejši.


  • Predsodki pri učnih metodah: izobraževalni viri in učne metode lahko nenamerno odražajo in utrjujejo spolne stereotipe. Posledično se lahko zgodi, da učitelji nezavedno dvomijo o sposobnostih deklet pri STEAM predmetih.


  • Samozaznavanje: zaradi vključevanja stereotipov na podlagi spola pri dojemanju samih sebe, lahko dekleta podcenjujejo svoje sposobnosti pri matematiki in naravoslovju.


  • Družbeni pritisk: pričakovanja glede spola lahko vplivajo na dekleta, da se izogibajo STEAM področjem, da se ne bi počutile drugačne od svojih vrstnikov in vrstnic.


  • Pomanjkanje vzornic in zastopanosti: premajhna zastopanost žensk na STEAM poklicnih področjih pomeni, da imajo dekleta manj vzornic, ki bi jih navdihovale. Tudi v medijih je pomanjkanje prikazov navdihujočih žensk, kar prispeva k omejeni vidnosti.



Premostitev vrzeli med spoloma ni le vprašanje enakosti, temveč je ključnega pomena za spodbujanje inovacij in reševanje zapletenih izzivov našega časa. Evropska unija si dejavno prizadeva za spodbujanje enakosti spolov v STEAM izobraževanju. V Strategiji za enakost spolov 2020-2025 je opredeljena zaveza Komisije, da bo okrepila udeležbo žensk in deklet, ki se odločajo za študij s STEAM področja. Zato je program Erasmus+ financiral različne projekte, ki vključujejo enakost spolov pri spodbujanju STEAM izobraževanja. Eden od teh projektov je tudi STEAM Tales.



Projekt STEAM Tales prepoznava ključno vlogo, ki jo lahko imajo vzgojitelji in starši pri spodbujanju deklet pri raziskovanju STEAM predmetov in odpravljanju stereotipov. Zato jih želimo opremiti z močnimi in dragocenimi orodji, med katerimi je 12 navdihujočih zgodb vzornic, 24 ustreznih učnih načrtov s praktičnimi poskusi in pedagoški vodnik o tem, kako opolnomočiti dekleta s pomočjo STEAM-a.



Ko bomo skupaj odpravljali ovire in delili uspehe žensk na STEAM  področju, bomo vsi skupaj pomagali ustvariti svet, v katerem bo vsako dekle lahko sledilo svojim sanjam na področju znanosti, tehnologije, inženirstva, umetnosti in matematike ter ustvarilo prihodnost, v kateri bodo cenjene nove ideje in prispevki vseh. Spremljajte še več navdihujočih zgodb in načinov, kako lahko prispevate k tej pomembni spremembi.



Viri: