O principal objetivo do projeto STEAM Tales é promover a educação STEAM através do storytelling, com vista a aumentar o interesse das meninas pelas áreas STEAM. Para alcançar este objetivo, os parceiros do projeto (MIND, GoINNO, U.PORTO, CESIE e LogoPsyCom) desenvolveram recursos educativos para empoderar e capacitar professores do ensino primário com tudo o que necessitam para promover as áreas STEAM com sucesso.

Os parceiros têm o prazer de partilhar os principais resultados do projeto:

Guia Introdutório - Capacitar as meninas através das áreas STEAM: cultivar a curiosidade e criar oportunidades

O Guia é composto por cinco capítulos principais: oferece uma explicação do que são as áreas STEAM e como funcionam através de uma abordagem de storytelling; pode-se aprender acerca das barreiras que as meninas enfrentam nas áreas STEAM, sobre formas de capacitar educadores para a aprendizagem STEAM e de como cultivar a curiosidade nas meninas e empoderá-las nestas áreas. Como o título sugere, oferece uma introdução aos temas importantes abordados pelo projeto.

Protocolo de Avaliação

O Protocolo de Avaliação é uma ferramenta criada para ajudar professores do ensino primário a escolher a história e o plano de aula mais adequados para a sua turma, tendo em conta o currículo, as perceções das crianças sobre estereótipos de género e o seu interesse nas áreas STEM.

Para orientar esta escolha, foi desenvolvido um questionário para crianças. O seu objetivo é ajudar os professores a explorar as perceções das crianças relativamente ao género e às áreas STEAM na sala de aula e, com base nessa informação, selecionar um plano de aula adequado. Uma vez conhecidos os resultados do questionário, o professor pode recorrer a uma tabela de referência com modelos femininos nas áreas STEAM para escolher a melhor história e o melhor plano de aula para a sua turma.

 

O núcleo do projeto materializa-se nos seguintes dois recursos:

Histórias STEAM Tales: Um E-book com 12 histórias de mulheres inspiradoras nas áreas STEAM

Os professores devem iniciar os planos de aula com a leitura de uma das histórias do E-book. Foram criadas 12 histórias biográficas, todas inspiradas em mulheres notáveis que trabalharam ou trabalham em áreas STEAM, para servirem de modelo para os alunos, especialmente para as meninas. Todas as histórias têm por base factos biográficos e seguem o modelo narrativo da Jornada do Herói.

O E-book apresenta mulheres de diferentes países (2 alemãs, 1 iraniana, 2 italianas, 3 portuguesas, 1 senegalesa e 3 eslovenas), etnias e origens religiosas. As narrativas acompanham os seus percursos desde a infância até terem carreiras de sucesso, destacando desafios e conquistas, e incluem ilustrações envolventes. O principal objetivo destas histórias é oferecer modelos femininos nas áreas STEAM e mostrar às crianças, em especial às meninas, que os sonhos podem ser alcançados independentemente da origem, raça ou religião.

Planos pedagógicos STEAM Tales

Através do link, é possível aceder a uma coleção de 12 booklets descarregáveis, cuidadosamente selecionados e preparados para responder às necessidades de professores e alunos dos 6 aos 9 anos. Após a leitura da história e a exploração de uma área STEAM de forma acessível, é proposta uma atividade prática relacionada com o campo de trabalho da protagonista.

Cada booklet contém dois planos de aula ligados às protagonistas das 12 histórias. No centro de cada plano encontra-se uma experiência prática empolgante que as crianças podem realizar, com lista de materiais necessários e instruções claras passo a passo. Além disso, os planos de aula foram concebidos para orientar os professores em como envolver e inspirar os alunos, oferecendo uma introdução, uma questão de investigação, uma conclusão, uma explicação da experiência e até uma secção de enquadramento científico, destinada a apoiar os professores na compreensão aprofundada da atividade.

Guia Pedagógico

Como recurso final do projeto, complementando o Guia Introdutório, as histórias de modelos femininos e os planos de aula, este guia foi desenvolvido para apoiar professores do ensino primário com diferentes técnicas e estratégias de implementação para envolver meninas dos 6 aos 9 anos nas áreas STEAM. O seu conteúdo aborda temas como: o storytelling em contextos inclusivos, a criação de uma história educativa eficaz, a implementação do storytelling em sala de aula, a avaliação através do storytelling e integração do storytelling no currículo. Fornece ferramentas e recursos para desafiar estereótipos e promover a curiosidade, o pensamento crítico, a confiança e o envolvimento através da aprendizagem baseada em histórias.

 

Um recurso adicional: Final report on the impact of STEAM Tales resources on children

Este relatório resume os resultados dos materiais desenvolvidos no âmbito do projeto, testados em escolas primárias nos cinco países parceiros entre abril e maio de 2025. Este produto adicional, inicialmente não previsto, oferece informações valiosas e constitui um excelente bónus para quem se interessa pelos resultados da fase piloto do projeto.

 

Todos os recursos do projeto estão disponíveis na página web, na secção “Recursos”, em cinco línguas (inglês, francês, alemão, italiano, português e esloveno)*. Também é possível aceder a cada documento clicando nos títulos listados neste artigo. A equipa do projeto STEAM Tales espera que estes recursos ajudem educadores a despertar o interesse pelas áreas STEM em todas as crianças, especialmente nas meninas. Quem sabe, talvez um dia venhamos a ler a história de alguns dos alunos de hoje que se tornaram cientistas que moldaram o nosso futuro!

* Excerto do output inicialmente não planeado no website Final report on the impact of STEAM Tales resources on children